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教育部《教育信息化2.0行动计划》指出：“要大力提升教师信息素养，推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学，推动教师更新观念、重塑角色、提升素养、增强能力”。而在教育信息化、智能化的今天，如何使广大教师使用最熟练、使用率最高的多媒体教学软件——PPT焕发出“信息化”、“人工智能化”的魅力是广大教师最为关注的话题。
“授课时手机操控课件，AI助教协同完成教学任务，自主搭建实验进行探究，实时记录学生个人及班级课堂表现，并形成数据化分析报告;智能化批改并形成作报告”。无需过多的硬件支持，“101教育PPT”作为一款专业的备授课软件，使这些可能变为现实。下面谈谈自己利用101教育PPT进行课堂教学的几点做法和体会。
一、调用学科工具，凸显学科特点
物理是以实验为基础的科学，实验在物理教学中占有非常重要的地位。目前101教育PPT物理学科工具共有31个。下图为我教授电功率时利用物理学科工具中“实验颗粒”为观察电能表接不同功率用电器时表盘转动快慢搭建的3D仿真展实验场景，全真模拟节能灯、电吹风吹冷风、吹热风时电能表表盘转动的快慢，让人产生身临其境的真是感。“实验颗粒”学科工具为学生搭建了168个真实的3D实验场景，只要鼠标拖拽，就可以对3D虚拟器材进行摆放、组装、操控，从而完成电路组装、运动场景的搭建等，极大调动了学生的学习热情和操作兴趣。
物理学科工具中的“仿真实验”部分，包括“力与运动”、“力学实验”、“热学实验”、光学、声学、家庭电路、近代物理、电与磁，涵盖初高中的所有实验，在教学中，教师即可选择自己所需实验一键插入ppt中使用，也可根据教学需要自主选择器材搭建任意想要的实验。在教学过程中，我将传统实物实验与虚拟仿真实验相结合，用仿真实验搭建学生课前预习、课中交流展示的平台，弥补了以往传统实验教学课前实验预习无器材、实验演示交流能见度低效果差等诸多方面的不足。
二、巧课“堂活动”工具，课堂教学异彩纷呈
101教育PPT的互动工具含有与电子电子白板类似的画笔、黑板、放大镜、聚光灯等功能，方便教师随时调用。课堂教学中，利用“随机组队”和“团队竞赛”等课堂活动”具，可以激发学生们的小团队荣誉感，课堂表现更加积极主动，“接龙活动”，以趣味的点名方式激发学生的参与感，让更多的学生参与到课堂互动中来，使得物理课堂精彩纷呈，充满乐趣。
三、巧用手机操控，移动授课简单高效
课堂教学中，在同一wifi环境下，使用101教育PPT手机端APP，扫描PC端上二维码，就能够通过手机连接电脑，实现远程控制课件的播放。这样教师脱离讲台束缚，融入到学生中间，时刻注学生个体学习状况。在教室的任何地方，教师均可在手机上对讲授内容进行圈点批注，真正实现移动教学。
电学教学中，连接实物图比较麻烦，以往教学在黑板上画实物图比较费时，而往往画了好久，而需要连接的导线只有那么一条或两条。在课堂教学中，我利用101教育PPT中的“图片快传”功能，实时拍下要两节的电路实物图、讲解的内容、学生的课堂作业等一键上传到教室屏幕进行展示、讲解，并利用附带的评价功能对学生作业给予金牌、银牌、铜牌的等级评价，学生争着展示自己的作业成果，为了得到好评，书写从此也工整了，作图也规范了，在这个过程中，学生学会了自我批评和反思，自觉纠正错误。
教学中，我发现手机上有些视频很适合课堂教学，便利用101教育PPT“视频快传”功能，将手机上的视频直接上传到教室屏幕为我所用，大大丰富了课堂教学资源。
在做物理实验时，我利用“手机跟拍”功能，将装置验实、实验现象、仪表示数等一键推送到教室大屏幕上，解决传统实验可视度小、能见度低的问题;另外还可以实时直播学生规范实验操作作为范例，或将学生典型的实验操作错误投放到大屏幕，使实验教学变得细致入微，更具针对性和实效性。
使用“投屏”功能，将手机画面投放到教室屏幕上，这样就方便调用如微信、QQ、抖音、秒拍等手机内容，极大调动学生学习兴趣。比如在学习《直流电动机》时，我将抖音上看到的一段“心形铜线绕电池和磁铁转动”的视屏投放到白板屏幕上，并在学生看完后提出问题：“铜线为什么能转动？”学生发现老师课堂上玩抖音，立马产生了浓厚的兴趣。
四、人工智能，AI助教，点亮整个课堂
AI的加入，让101教育PPT实现智能个性化备课、个性化教学、个性化作业、自动批改、语音评测、教学建议等功能。老师可通过手机端语音指令控制AI助教，从而操控整个课堂。比如学生回答完问题给予评价时，你只需打开AI助手，按住话筒图标发出“打开课堂评价工具”指令，在教室大屏上就会打开课堂评价工具，无需手动，更无需上讲台去操作电脑。
学生还能通过AI助教人脸识别实现线上签到，作业通过101教育PPT—AI助教就能实现个性化定制和线上智能批改。AI助教实现了课堂数据的实时采集和反馈，并形成课堂班级和学生个人评价报告，还能及时追踪课后数据，根据学生们在课堂上的数据反馈，有针对性地布置适合他们个人水平的习题，并進行线上批改，精准定位每位学生，实现个性化、差异化教学。
这些功能只是101教育PPT的冰山一角。在信息技术与学科教学深度融合道路上，唯有只有更新观念，不断学习，提升素养、增强能力，才能紧跟时代的步伐，打造智慧课堂。
“授课时手机操控课件，AI助教协同完成教学任务，自主搭建实验进行探究，实时记录学生个人及班级课堂表现，并形成数据化分析报告;智能化批改并形成作报告”。无需过多的硬件支持，“101教育PPT”作为一款专业的备授课软件，使这些可能变为现实。下面谈谈自己利用101教育PPT进行课堂教学的几点做法和体会。
一、调用学科工具，凸显学科特点
物理是以实验为基础的科学，实验在物理教学中占有非常重要的地位。目前101教育PPT物理学科工具共有31个。下图为我教授电功率时利用物理学科工具中“实验颗粒”为观察电能表接不同功率用电器时表盘转动快慢搭建的3D仿真展实验场景，全真模拟节能灯、电吹风吹冷风、吹热风时电能表表盘转动的快慢，让人产生身临其境的真是感。“实验颗粒”学科工具为学生搭建了168个真实的3D实验场景，只要鼠标拖拽，就可以对3D虚拟器材进行摆放、组装、操控，从而完成电路组装、运动场景的搭建等，极大调动了学生的学习热情和操作兴趣。
物理学科工具中的“仿真实验”部分，包括“力与运动”、“力学实验”、“热学实验”、光学、声学、家庭电路、近代物理、电与磁，涵盖初高中的所有实验，在教学中，教师即可选择自己所需实验一键插入ppt中使用，也可根据教学需要自主选择器材搭建任意想要的实验。在教学过程中，我将传统实物实验与虚拟仿真实验相结合，用仿真实验搭建学生课前预习、课中交流展示的平台，弥补了以往传统实验教学课前实验预习无器材、实验演示交流能见度低效果差等诸多方面的不足。
二、巧课“堂活动”工具，课堂教学异彩纷呈
101教育PPT的互动工具含有与电子电子白板类似的画笔、黑板、放大镜、聚光灯等功能，方便教师随时调用。课堂教学中，利用“随机组队”和“团队竞赛”等课堂活动”具，可以激发学生们的小团队荣誉感，课堂表现更加积极主动，“接龙活动”，以趣味的点名方式激发学生的参与感，让更多的学生参与到课堂互动中来，使得物理课堂精彩纷呈，充满乐趣。
三、巧用手机操控，移动授课简单高效
课堂教学中，在同一wifi环境下，使用101教育PPT手机端APP，扫描PC端上二维码，就能够通过手机连接电脑，实现远程控制课件的播放。这样教师脱离讲台束缚，融入到学生中间，时刻注学生个体学习状况。在教室的任何地方，教师均可在手机上对讲授内容进行圈点批注，真正实现移动教学。
电学教学中，连接实物图比较麻烦，以往教学在黑板上画实物图比较费时，而往往画了好久，而需要连接的导线只有那么一条或两条。在课堂教学中，我利用101教育PPT中的“图片快传”功能，实时拍下要两节的电路实物图、讲解的内容、学生的课堂作业等一键上传到教室屏幕进行展示、讲解，并利用附带的评价功能对学生作业给予金牌、银牌、铜牌的等级评价，学生争着展示自己的作业成果，为了得到好评，书写从此也工整了，作图也规范了，在这个过程中，学生学会了自我批评和反思，自觉纠正错误。
教学中，我发现手机上有些视频很适合课堂教学，便利用101教育PPT“视频快传”功能，将手机上的视频直接上传到教室屏幕为我所用，大大丰富了课堂教学资源。
在做物理实验时，我利用“手机跟拍”功能，将装置验实、实验现象、仪表示数等一键推送到教室大屏幕上，解决传统实验可视度小、能见度低的问题;另外还可以实时直播学生规范实验操作作为范例，或将学生典型的实验操作错误投放到大屏幕，使实验教学变得细致入微，更具针对性和实效性。
使用“投屏”功能，将手机画面投放到教室屏幕上，这样就方便调用如微信、QQ、抖音、秒拍等手机内容，极大调动学生学习兴趣。比如在学习《直流电动机》时，我将抖音上看到的一段“心形铜线绕电池和磁铁转动”的视屏投放到白板屏幕上，并在学生看完后提出问题：“铜线为什么能转动？”学生发现老师课堂上玩抖音，立马产生了浓厚的兴趣。
四、人工智能，AI助教，点亮整个课堂
AI的加入，让101教育PPT实现智能个性化备课、个性化教学、个性化作业、自动批改、语音评测、教学建议等功能。老师可通过手机端语音指令控制AI助教，从而操控整个课堂。比如学生回答完问题给予评价时，你只需打开AI助手，按住话筒图标发出“打开课堂评价工具”指令，在教室大屏上就会打开课堂评价工具，无需手动，更无需上讲台去操作电脑。
学生还能通过AI助教人脸识别实现线上签到，作业通过101教育PPT—AI助教就能实现个性化定制和线上智能批改。AI助教实现了课堂数据的实时采集和反馈，并形成课堂班级和学生个人评价报告，还能及时追踪课后数据，根据学生们在课堂上的数据反馈，有针对性地布置适合他们个人水平的习题，并進行线上批改，精准定位每位学生，实现个性化、差异化教学。
这些功能只是101教育PPT的冰山一角。在信息技术与学科教学深度融合道路上，唯有只有更新观念，不断学习，提升素养、增强能力，才能紧跟时代的步伐，打造智慧课堂。