探究案例教学,活化地理学习——军事案例在地理教学中的应用

来源 :中学地理教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Seasonbaby
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<正> 随着新课程标准的实施,案例教学日益显现活力。作为一种新型的教学形式,它与一般的教学形式互补互进,既能把许多抽象的内容具体化,提高学生的学习兴趣,又能使学生认识地理知识的实用价值。既能增强学生分析、概括、总结知识的能力,又能培养学生的探究能力和创新精神。从而将"小课堂"延伸到"大社会",使地理课堂变得异彩纷呈,生机勃勃。在此,笔者根据平时的总结,整理出一组军事案例与广大同仁共享。一、国土面积与战争国土面积辽阔的国家回旋余地大,有利于延缓外敌进攻,也便于分散配置工业基地和国防设施。例如,抗日战争中,日本越深入我国领土,力量就越分散,暴露的弱点就越多。表面上占领了半个中国,实际上,只盘踞在一些大城市和交通线上,兵力最终遭到消耗和歼灭。*知识链接:中国有约960万平方千米的陆地领土,还有约300万平方千米的管辖海域面积。
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