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在歌唱技能形成的过程中，学习者常常会遇到学习道路上的“坎”，在心理学中称为高原现象。文章主要就声乐学习中高原现象的类型特征、成因及科学的解决方法等问题进行了探讨，希望能够帮助解决声乐学习曲线上的高原现象，促进声乐练习质量的提高。
论声乐学习中的高原现象——高师声乐教学探讨
【摘 要】
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在歌唱技能形成的过程中，学习者常常会遇到学习道路上的“坎”，在心理学中称为高原现象。文章主要就声乐学习中高原现象的类型特征、成因及科学的解决方法等问题进行了探讨，希望
【机 构】
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河池学院艺术系副主任
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2006年27期
【基金项目】
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本文系新世纪广西高等教育教学改革工程立项项目《高师音乐教育专业声乐教学改革的研究与实践》的成果.（项目编号：2005169）.
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