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教学导入是历史教学的首要环节,教师应当充分认识其重要性,并优化教学环节,选取形象化的手段进行导入,发挥导入环节对历史教学的辅助作用.
历史课堂导入策略分析
【摘 要】
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教学导入是历史教学的首要环节,教师应当充分认识其重要性,并优化教学环节,选取形象化的手段进行导入,发挥导入环节对历史教学的辅助作用.
【机 构】
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江苏省海门实验学校
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2018年1期
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