【摘 要】
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教育的发展离不开教育主体,在教师教育100多年的发展史中,教育主体性发生不断变迁：从最初的计划、单一、封闭的主体性僵化模式到灵活、多元、开放的主体性发展模式。新的时期,
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教育的发展离不开教育主体,在教师教育100多年的发展史中,教育主体性发生不断变迁：从最初的计划、单一、封闭的主体性僵化模式到灵活、多元、开放的主体性发展模式。新的时期,教师教育主体性的真正发挥仍存在一定的问题,只有充分发挥教师教育改革中的主体性,针对教育者、受教育者的特征来把握未来教师教育发展的方向,才能为我国教师教育的发展提供动力,为我国基础教育事业的发展培养优秀的师资。
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