【摘 要】
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众所周知,作为教育从业者在信息化20的今天,教师信息化、教学方式和教学能力信息化已然成为我们日常工作中必备的一些技能。尤其是在高校阶段,对于英语学科来说信息化教学更有着重要的意义,一方面它能让学生更为形象地感受到外语文化,另一方面也能丰富老师们的教学手段。但是,在实际教学工作中可以看到高校英语教师在信息技术方面存在着一些问题,尤其是在信息技术素养提升方面问题更为明显突出。基于此,本文选取了高校英语
【基金项目】
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内蒙古自治区教育科学“十三五”规划2020年度课题“高校英语教师信息技术素养构成及提升研究”（课题编号：NGJGH2020175）；
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众所周知,作为教育从业者在信息化20的今天,教师信息化、教学方式和教学能力信息化已然成为我们日常工作中必备的一些技能。尤其是在高校阶段,对于英语学科来说信息化教学更有着重要的意义,一方面它能让学生更为形象地感受到外语文化,另一方面也能丰富老师们的教学手段。但是,在实际教学工作中可以看到高校英语教师在信息技术方面存在着一些问题,尤其是在信息技术素养提升方面问题更为明显突出。基于此,本文选取了高校英语教师信息技术素养作为研究主题,从分析其信息技术素养构成着手,尝试有针对性地提出若干提升高校英语教师信息技术素养的建议。希望以有助于解决高校英语教师在实施信息化教学过程中遇到的问题,促进高校英语教师教学方式的信息化和现代化。
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