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汽车专业理论教学枯燥乏味,而高职学生学习主动性又不足,所以教学效果较差。应在理论教学中改变原有的教学方法,采用多媒体、理实一体化、模块化等多种教学手段,优化汽车专业的课堂教学。
浅谈高职汽车维修专业课程的教学
【摘 要】
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汽车专业理论教学枯燥乏味,而高职学生学习主动性又不足,所以教学效果较差。应在理论教学中改变原有的教学方法,采用多媒体、理实一体化、模块化等多种教学手段,优化汽车专业
【机 构】
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江苏信息职业技术学院
【出 处】
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职业技术
【发表日期】
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2010年12期
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