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当前我国高校的创业教育多以传承为核心模式，忽视了学生创业能力和品质的培养，忽视了学生冒险精神和创新精神的培育，导致培养出来的学生多为“积累型”，而少有“发现型”的；多为“继承型”，而少有“创造型”的。本文尝试从大学生创业者的能力和品质培养的视角，探讨我国高校当前的创业教育模式和课程设置问题。
高校创业教育课程体系探讨
【摘 要】
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当前我国高校的创业教育多以传承为核心模式，忽视了学生创业能力和品质的培养，忽视了学生冒险精神和创新精神的培育，导致培养出来的学生多为“积累型”，而少有“发现型”的；多为“
【机 构】
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广东纺织职业技术学院经济管理系
【出 处】
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纺织教育
【发表日期】
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2009年1期
【基金项目】
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国家教师科研基金“十一五”教育科研规划课题（编号：CTF060566）,广东纺织职业技术学院校级课题
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