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【题型概述】
漫画类主观题是近年来中考思品试卷中的一种常见题型，主要结合漫画设题，注重考查学生的观察能力、理解分析能力等。漫画一般具有形象生动、幽默诙谐、寓意深刻等特点，常对某种负面现象、不良行为等进行讽刺、批判，给人以深刻的启示。
【解题思路】
漫画类主观题多种多样，其解题思路也不尽相同，但总体来说，解答漫画类主观题可按“一析二联三解”的思路进行。“一析”，即剖析画面，分析漫画的本意，引申说明漫画所蕴含的寓意。“二联”，即联系教材，看漫画反映的问题与教材中的哪些知识点有联系，找到切入点，找准理论依据。“三解”，即紧扣教材知识和漫画内容解答问题。
【实例解析】
例1：（2013年山东省烟台市中考试题）请仔细阅读漫画，对漫画中两位同学的行为及学校的做法进行点评。
解析：本题是一道漫画类判断说明题。在解答本题时，首先，要剖析画面，弄清漫画反映的问题：“两位同学”逃课和早恋，学校对违规违纪学生进行公示并开除。其次，要联系教材知识对学生逃课、早恋的行为和学校对违规违纪学生进行公示并开除的做法进行点评，指出上述行为、做法错误的原因。
参考答案：①两位同学逃课和早恋的行为是不正确的。逃课是不珍惜受教育权和不履行受教育义务的表现，不仅违反校规校纪，也违反了相关法律规定。早恋说明他们没有正确处理好男女同学交往问题，不利于集中精力完成学业，发展下去会影响身心健康。②学校对违规违纪学生进行公示并随意开除的做法，违反了未成年人保护法中关于学校保护的有关规定。进行公示侵犯了未成年学生的隐私权和人格尊严。学校应对未成年学生进行德智体诸方面的教育，应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。
例2：（2013年甘肃省兰州市中考试题）
（1）请说说以上图片反映了什么现象？这种现象持续下去会有什么危害？
（2）为反对“舌尖上的浪费”，网友们发起以“吃光盘子里的东西”为主题的“光盘行动”，号召人们杜绝餐桌上的浪费。你认为开展“光盘行动”有什么意义？
（3）为响应“光盘行动”，你将在日常生活中怎样合理消费？
解析：这是一道漫画类分析说明题。在解答本题第（1）问时，要读懂漫画反映的问题，即资源浪费严重，然后联系教材知识进一步分析此类现象持续下去会产生的危害。在解答第（2）问时，要联系教材知识从多角度分析开展“光盘行动”的重要意义。第（3）问注重明理导行——响应“光盘行动”，做到合理消费，在解答时要结合教材知识从多角度组织答案。
参考答案：（1）资源浪费严重。危害：①加剧资源的紧张状况。②影响自然界的生态平衡，不利于人与自然的和谐相处。③带来环境的污染。④影响人民生活水平和质量的提高。⑤制约国民经济的发展。⑥不利于良好社会风气的形成等。（2）①可以节约资源，保护环境，有利于实施可持续发展战略，贯彻落实以人为本的科学发展观。②有利于建设资源节约型、环境友好型社会。③有利于弘扬中华民族勤俭节约的传统美德。④有利于和谐社会建设和全面小康的实现等。（3）①学会做预算，把钱花在关键地方。②理性消费，根据经济条件，购买物有所值、经济实用的商品。③不攀比，不浪费金钱。④绿色消费，环保选购。⑤注重精神消费，提升自己的精神境界。⑥勤俭节约，继承和发扬艰苦奋斗精神等。
【模拟训练】
1.阅读右边漫画，回答问题。
（1）这幅漫画说明了什么？
（2）请就你了解的民生问题，向有关部门提出合理化建议。
2.观察下边漫画《中国式过马路》，请谈谈你对这一现象的认识。
3.阅读下面材料，回答问题：
材料一：党的十八大报告指出：把生态文明建设放在突出地位……努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。
材料二：
（1）请结合科学发展观的基本要求，谈谈如何实现“努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展”这一目标。
（2）材料二两幅漫画反映了我国正面临着什么问题？
（3）建设美丽中国，人人有责。作为中学生，你打算如何做？
参考答案：
1.（1）说明2013年全国两会高度关注民生问题。（2）略。
2.“中国式过马路”是对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”。对此，我们应坚决反对。“中国式过马路”这一现象表明：许多人法制观念淡薄，不能自觉遵守交通规则；许多人存在从众心理，难以坚守自己的道德底线。“中国式过马路”存在很大的安全隐患，为此，要加大交通法律法规的宣传力度，提高人们的交通守法意识，使人们树立珍爱生命意识，自觉遵守交通规则，克服盲目从众心理。
3.（1）科学发展观的基本要求是全面协调可持续。建设美丽中国，实现中华民族永续发展，必须全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设，做到“五位一体”协调发展；必须坚持节约资源和保护环境的基本国策，积极实施可持续发展战略等。（2）严重的环境问题。（3）节水、节电、节粮，节约用纸；外出吃饭适量点餐，剩余饭菜打包带回；积极参加植树种草，爱惜花木；不用或少用一次性用品；践行绿色出行方式；利用节假日回收废旧电池等。S
漫画类主观题是近年来中考思品试卷中的一种常见题型，主要结合漫画设题，注重考查学生的观察能力、理解分析能力等。漫画一般具有形象生动、幽默诙谐、寓意深刻等特点，常对某种负面现象、不良行为等进行讽刺、批判，给人以深刻的启示。
【解题思路】
漫画类主观题多种多样，其解题思路也不尽相同，但总体来说，解答漫画类主观题可按“一析二联三解”的思路进行。“一析”，即剖析画面，分析漫画的本意，引申说明漫画所蕴含的寓意。“二联”，即联系教材，看漫画反映的问题与教材中的哪些知识点有联系，找到切入点，找准理论依据。“三解”，即紧扣教材知识和漫画内容解答问题。
【实例解析】
例1：（2013年山东省烟台市中考试题）请仔细阅读漫画，对漫画中两位同学的行为及学校的做法进行点评。
解析：本题是一道漫画类判断说明题。在解答本题时，首先，要剖析画面，弄清漫画反映的问题：“两位同学”逃课和早恋，学校对违规违纪学生进行公示并开除。其次，要联系教材知识对学生逃课、早恋的行为和学校对违规违纪学生进行公示并开除的做法进行点评，指出上述行为、做法错误的原因。
参考答案：①两位同学逃课和早恋的行为是不正确的。逃课是不珍惜受教育权和不履行受教育义务的表现，不仅违反校规校纪，也违反了相关法律规定。早恋说明他们没有正确处理好男女同学交往问题，不利于集中精力完成学业，发展下去会影响身心健康。②学校对违规违纪学生进行公示并随意开除的做法，违反了未成年人保护法中关于学校保护的有关规定。进行公示侵犯了未成年学生的隐私权和人格尊严。学校应对未成年学生进行德智体诸方面的教育，应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。
例2：（2013年甘肃省兰州市中考试题）
（1）请说说以上图片反映了什么现象？这种现象持续下去会有什么危害？
（2）为反对“舌尖上的浪费”，网友们发起以“吃光盘子里的东西”为主题的“光盘行动”，号召人们杜绝餐桌上的浪费。你认为开展“光盘行动”有什么意义？
（3）为响应“光盘行动”，你将在日常生活中怎样合理消费？
解析：这是一道漫画类分析说明题。在解答本题第（1）问时，要读懂漫画反映的问题，即资源浪费严重，然后联系教材知识进一步分析此类现象持续下去会产生的危害。在解答第（2）问时，要联系教材知识从多角度分析开展“光盘行动”的重要意义。第（3）问注重明理导行——响应“光盘行动”，做到合理消费，在解答时要结合教材知识从多角度组织答案。
参考答案：（1）资源浪费严重。危害：①加剧资源的紧张状况。②影响自然界的生态平衡，不利于人与自然的和谐相处。③带来环境的污染。④影响人民生活水平和质量的提高。⑤制约国民经济的发展。⑥不利于良好社会风气的形成等。（2）①可以节约资源，保护环境，有利于实施可持续发展战略，贯彻落实以人为本的科学发展观。②有利于建设资源节约型、环境友好型社会。③有利于弘扬中华民族勤俭节约的传统美德。④有利于和谐社会建设和全面小康的实现等。（3）①学会做预算，把钱花在关键地方。②理性消费，根据经济条件，购买物有所值、经济实用的商品。③不攀比，不浪费金钱。④绿色消费，环保选购。⑤注重精神消费，提升自己的精神境界。⑥勤俭节约，继承和发扬艰苦奋斗精神等。
【模拟训练】
1.阅读右边漫画，回答问题。
（1）这幅漫画说明了什么？
（2）请就你了解的民生问题，向有关部门提出合理化建议。
2.观察下边漫画《中国式过马路》，请谈谈你对这一现象的认识。
3.阅读下面材料，回答问题：
材料一：党的十八大报告指出：把生态文明建设放在突出地位……努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。
材料二：
（1）请结合科学发展观的基本要求，谈谈如何实现“努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展”这一目标。
（2）材料二两幅漫画反映了我国正面临着什么问题？
（3）建设美丽中国，人人有责。作为中学生，你打算如何做？
参考答案：
1.（1）说明2013年全国两会高度关注民生问题。（2）略。
2.“中国式过马路”是对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”。对此，我们应坚决反对。“中国式过马路”这一现象表明：许多人法制观念淡薄，不能自觉遵守交通规则；许多人存在从众心理，难以坚守自己的道德底线。“中国式过马路”存在很大的安全隐患，为此，要加大交通法律法规的宣传力度，提高人们的交通守法意识，使人们树立珍爱生命意识，自觉遵守交通规则，克服盲目从众心理。
3.（1）科学发展观的基本要求是全面协调可持续。建设美丽中国，实现中华民族永续发展，必须全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设，做到“五位一体”协调发展；必须坚持节约资源和保护环境的基本国策，积极实施可持续发展战略等。（2）严重的环境问题。（3）节水、节电、节粮，节约用纸；外出吃饭适量点餐，剩余饭菜打包带回；积极参加植树种草，爱惜花木；不用或少用一次性用品；践行绿色出行方式；利用节假日回收废旧电池等。S