【摘 要】
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生涯规划是依据系统的生涯规划方案,通过教师的协助,引导学生对职业生涯进行探究和评判并整的活动。通过生涯规划教育,中小学生能够更好了解自己的兴趣爱好和个性能力,明确自
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生涯规划是依据系统的生涯规划方案,通过教师的协助,引导学生对职业生涯进行探究和评判并整的活动。通过生涯规划教育,中小学生能够更好了解自己的兴趣爱好和个性能力,明确自己未来的职业方向和职业目标,通过对职业相关的专业知识和实践活动信息进行一些记录与探索,在未来的学习生活中和专业选择时就不会盲目,从而在整个职业生涯道路上方向更加明确,路线更加清晰。本论文研究了国内外有关职业生涯规划信息的论述总结出中小学生生涯规划的内涵,并就生涯规划的内容和不同年龄阶段的职业体验进行了信息记录与研究,最后通过在中小学生生涯规划教育实践中探索出的经验给出了中小学生生涯规划教育的原则。
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