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极限理论是"数学分析"课程的基础,也是"数学分析"课程教学中的重点和难点,本文根据作者多年讲授"数学分析"课程的教学经验,对数列极限的ε-N定义、函数极限的ε-M定义及ε-δ定义提出了自己的教学见解,愿与讲授"数学分析"课程的其他教师分享彼此的教学体会.
“数学分析”课程中数列极限与函数极限的教学探索
【摘 要】
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极限理论是"数学分析"课程的基础,也是"数学分析"课程教学中的重点和难点,本文根据作者多年讲授"数学分析"课程的教学经验,对数列极限的ε-N定义、函数极限的ε-M定义及ε-δ
【机 构】
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广东技术师范学院数学与系统科学学院
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2018年04期
【基金项目】
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广东技术师范学院校级教研课题(项目号:57202020244;57202020118)
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