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摘要：两江新区正式成立7年来，社会经济、交通、教育、文化、卫生等各方面都取得了巨大的发展。学校学生人数的激增、普通群众对优质教育的需求越来越强烈，原有的一所学校已完全不能满足需求，引进优质教育资源，整合当地原有镇、村级学校，于是出现了“一校多点”的新型办学模式，就是开发区集团化办学。而学校的后勤管理也要随着学校的发展而不断的创新。
关键词：开发区学校；集团化办学；后勤管理
随着中国改革开放的不断深入，中國的教育也随着经济的发展、国际化程度的加深而不断改革发展。重庆作为最年轻的直辖市，近几年经济的发展一直处于国内前列，也带动我们的学校不断的进行创新，加快发展步伐。两江新区作为
新兴的中国第三个副省级开发区，其区域内一项新型的办学模式---教育集团化办学模式，就是市场经济不断发展的产物，这种办学方式能够有效的整合社会上的各种资源，在一定程度上提高基础教育的教学质量，满足人民群众对优质教育的需求，使区域内各学校间能最大限度的实现均衡发展、协调进步。这种新型的办学模式是适应社会经济文化等各方面发展的必然趋势。当然随着学校教育规模的扩大，已越来越多的存在着许多“一校多区”或“一校多点”的状况，在这种条件下，学校各校区之间实现了资源的共享，学校校区之间以及学校与学校之间的交流越来越频繁，这在推动了学校基础教育快速发展的同时也加大了后勤部门的难度。 为适应学校的这种发展形势，后勤部门也必须认清形势、适应新的要求，要积极的探索自己新的管理方法和管理模式，努力做好学校的后勤保障，为提高学校教育教学质量作出自己的贡献。
一、努力缩短后勤管理上新老体制的过渡期
刚刚改进了办学模式，后勤部门也需要适应新的办学模式，需要寻找一种
新的管理体制。任何事情的变化都需要有一个调整的时间，但是对于学校的后勤部门，我们应尽量的缩短适应的时间，以便师生们能够很好的融入到新的学校的体制中。在以往的后勤工作中，不存在着多校区的管理，但当下“一校多区”的管理模式渐成常态，原来单一的学校后勤管理工作已不再适应多校区的管理，各个校区以往的管理模式、惯性思维都不容易消除，也就造成了管理体制上的不适应。我们在学校后勤管理上，对于新体制，要调整好人员思想认识、合理分配资源、加大与其他部门的协同配合，提高工作效率。
二、加强学习培训，改变后勤人员素质偏低的现状
在基础教育的学校当中，学校后勤人员给人的感觉往往是素质普遍偏低，一部分原因是为了降低成本，使经费都用在学校教育以及基础设施方面，另一部分原因是觉得后勤人员，主要负责日常一些后勤工作，不用太专业的文化素质，基于这两点原因，也就造成了后勤整体人员的专业素质都比较低。但这已不能适应新形势下学校教育工作的发展创新要求。我们并不能安于现状，要进行创新。针对后勤人员，我们应该提高后勤人员的文化素养，可以通过多种形式，提高他们的工作能力，懂得用先进的思想去解决问题，决不能居于现状，要不断的进步，给他们灌输先进的思想；对经学习培训后仍不能满足岗位需求的人员要进行岗位调整。
三、认清学校后勤服务内容增多，服务内容复杂多变的特性
学校的后勤工作不能说是最难做的，但是可以说成是最复杂多变和比较琐碎的工作。而随着当今集团化的办学，校区的增多，后勤服务工作内容持续增多，工作量不断增多、校区之间需协调的工作也多，工作要求时时发展与变化。这必然会更加需要提高后勤人员的素质，在出现问题的时候后勤人员能够运用自己的知识来解决，将学校的后勤工作做好。只有将学校后勤服务保障工作真正做好了，师生才能够全身心的投入到教学中，提高教育的效率。
四、切实加强学校的财务管理
后勤工作是一项琐碎，复杂的工作，而在大多数情况下学校的财务部门是附属于后勤部门管理的。而从历史经验看，学校的财务工作又十分敏感、极易出现问题。因此学校的后勤管理部门，在财务工作中一定秉承勤俭节约，将每一笔资金都用在刀刃上的原则。为真正管好学校财务工作，必须配备优秀的具有专业财务管理知识的人员进行管理。首先要经费计划管理，作为一名优秀的财务管理人员，在每一笔开销之前都要有合理的计划，对每一个项目支出要有明确的预算，预算要实事求是、公平、公正，既要考虑到开销能否保证各项活动正常进行，又要考虑到经费多少的问题。其次我们要尽可能的为学校节约开支，各项开支都能够做到物有所用，避免不必要的浪费，这样才能够达到每一笔钱都能够合理的使用。第三是要将学校各项支出特别是大笔支出通过各种有效途径在学校内进行公示，接受全体教职工的监督。
五、强化学校的食堂管理
在这种多校区的后勤管理工作中，后勤人员有责任有义务要把食堂办好，对于正在长身体的学生，要让他们吃的安全、卫生、有营养、能吃饱。首先要强化食堂工作人员的素质教育，明确他们的岗位内容以及要做的事情，要为师生们服务。其次要加强食堂常规建设，在功能布局、设备采购安装、管理人员配置、应急处置等方面要做得最好。第三要切实强化食堂安全责任意识和岗位意识。现在，普通大众对学校食堂的关注度越来越过高，人们对食品安全的意识越来越强，而社会上出现的食品不合格、不安全的现象也随着增多，作为学校食堂，更应该严守一个底线即食品和绝对安全，让每一名师生都能吃上安全可口的饭菜。同时也要强化为师生服务的意识，作为食堂管理员和从业人员，职责就是将食堂管理好，为学校的师生们服务，能够更好的投入到学习以及教育当中。目前，我们身处两江新区的教育事业得到了飞速的发展的提高，实行了新型的办学模式——集团化办学，从单一的校区拓展为一所学校多个校区或校点，实现了教育资源有效整合的目标。在学校不断发展的同时，学校的后勤部门必须加快步伐，努力跟上学校发展的方向，极力适应多校区的集团化办学，不断强化和谐校园的后勤管理模式。
参考文献
[1] 徐友飞.高校多校区后勤实体管理模式探析[J].广西教育学院.2009（5）.
[2] 胡敦业.朱宝库.张庚灵.高校多校区办学条件下后勤管理初探[J].中国农业教育.2014（4）.
[3] 胡立君.职业教育集团化办学模式的探索与创新[J].辽宁广播电视大学学报.2013（2）.
[4] 张国宁.绿色和谐校园中的后勤管理工作[J].才智.2011（25）.
关键词：开发区学校；集团化办学；后勤管理
随着中国改革开放的不断深入，中國的教育也随着经济的发展、国际化程度的加深而不断改革发展。重庆作为最年轻的直辖市，近几年经济的发展一直处于国内前列，也带动我们的学校不断的进行创新，加快发展步伐。两江新区作为
新兴的中国第三个副省级开发区，其区域内一项新型的办学模式---教育集团化办学模式，就是市场经济不断发展的产物，这种办学方式能够有效的整合社会上的各种资源，在一定程度上提高基础教育的教学质量，满足人民群众对优质教育的需求，使区域内各学校间能最大限度的实现均衡发展、协调进步。这种新型的办学模式是适应社会经济文化等各方面发展的必然趋势。当然随着学校教育规模的扩大，已越来越多的存在着许多“一校多区”或“一校多点”的状况，在这种条件下，学校各校区之间实现了资源的共享，学校校区之间以及学校与学校之间的交流越来越频繁，这在推动了学校基础教育快速发展的同时也加大了后勤部门的难度。 为适应学校的这种发展形势，后勤部门也必须认清形势、适应新的要求，要积极的探索自己新的管理方法和管理模式，努力做好学校的后勤保障，为提高学校教育教学质量作出自己的贡献。
一、努力缩短后勤管理上新老体制的过渡期
刚刚改进了办学模式，后勤部门也需要适应新的办学模式，需要寻找一种
新的管理体制。任何事情的变化都需要有一个调整的时间，但是对于学校的后勤部门，我们应尽量的缩短适应的时间，以便师生们能够很好的融入到新的学校的体制中。在以往的后勤工作中，不存在着多校区的管理，但当下“一校多区”的管理模式渐成常态，原来单一的学校后勤管理工作已不再适应多校区的管理，各个校区以往的管理模式、惯性思维都不容易消除，也就造成了管理体制上的不适应。我们在学校后勤管理上，对于新体制，要调整好人员思想认识、合理分配资源、加大与其他部门的协同配合，提高工作效率。
二、加强学习培训，改变后勤人员素质偏低的现状
在基础教育的学校当中，学校后勤人员给人的感觉往往是素质普遍偏低，一部分原因是为了降低成本，使经费都用在学校教育以及基础设施方面，另一部分原因是觉得后勤人员，主要负责日常一些后勤工作，不用太专业的文化素质，基于这两点原因，也就造成了后勤整体人员的专业素质都比较低。但这已不能适应新形势下学校教育工作的发展创新要求。我们并不能安于现状，要进行创新。针对后勤人员，我们应该提高后勤人员的文化素养，可以通过多种形式，提高他们的工作能力，懂得用先进的思想去解决问题，决不能居于现状，要不断的进步，给他们灌输先进的思想；对经学习培训后仍不能满足岗位需求的人员要进行岗位调整。
三、认清学校后勤服务内容增多，服务内容复杂多变的特性
学校的后勤工作不能说是最难做的，但是可以说成是最复杂多变和比较琐碎的工作。而随着当今集团化的办学，校区的增多，后勤服务工作内容持续增多，工作量不断增多、校区之间需协调的工作也多，工作要求时时发展与变化。这必然会更加需要提高后勤人员的素质，在出现问题的时候后勤人员能够运用自己的知识来解决，将学校的后勤工作做好。只有将学校后勤服务保障工作真正做好了，师生才能够全身心的投入到教学中，提高教育的效率。
四、切实加强学校的财务管理
后勤工作是一项琐碎，复杂的工作，而在大多数情况下学校的财务部门是附属于后勤部门管理的。而从历史经验看，学校的财务工作又十分敏感、极易出现问题。因此学校的后勤管理部门，在财务工作中一定秉承勤俭节约，将每一笔资金都用在刀刃上的原则。为真正管好学校财务工作，必须配备优秀的具有专业财务管理知识的人员进行管理。首先要经费计划管理，作为一名优秀的财务管理人员，在每一笔开销之前都要有合理的计划，对每一个项目支出要有明确的预算，预算要实事求是、公平、公正，既要考虑到开销能否保证各项活动正常进行，又要考虑到经费多少的问题。其次我们要尽可能的为学校节约开支，各项开支都能够做到物有所用，避免不必要的浪费，这样才能够达到每一笔钱都能够合理的使用。第三是要将学校各项支出特别是大笔支出通过各种有效途径在学校内进行公示，接受全体教职工的监督。
五、强化学校的食堂管理
在这种多校区的后勤管理工作中，后勤人员有责任有义务要把食堂办好，对于正在长身体的学生，要让他们吃的安全、卫生、有营养、能吃饱。首先要强化食堂工作人员的素质教育，明确他们的岗位内容以及要做的事情，要为师生们服务。其次要加强食堂常规建设，在功能布局、设备采购安装、管理人员配置、应急处置等方面要做得最好。第三要切实强化食堂安全责任意识和岗位意识。现在，普通大众对学校食堂的关注度越来越过高，人们对食品安全的意识越来越强，而社会上出现的食品不合格、不安全的现象也随着增多，作为学校食堂，更应该严守一个底线即食品和绝对安全，让每一名师生都能吃上安全可口的饭菜。同时也要强化为师生服务的意识，作为食堂管理员和从业人员，职责就是将食堂管理好，为学校的师生们服务，能够更好的投入到学习以及教育当中。目前，我们身处两江新区的教育事业得到了飞速的发展的提高，实行了新型的办学模式——集团化办学，从单一的校区拓展为一所学校多个校区或校点，实现了教育资源有效整合的目标。在学校不断发展的同时，学校的后勤部门必须加快步伐，努力跟上学校发展的方向，极力适应多校区的集团化办学，不断强化和谐校园的后勤管理模式。
参考文献
[1] 徐友飞.高校多校区后勤实体管理模式探析[J].广西教育学院.2009（5）.
[2] 胡敦业.朱宝库.张庚灵.高校多校区办学条件下后勤管理初探[J].中国农业教育.2014（4）.
[3] 胡立君.职业教育集团化办学模式的探索与创新[J].辽宁广播电视大学学报.2013（2）.
[4] 张国宁.绿色和谐校园中的后勤管理工作[J].才智.2011（25）.