摘 要：班主任是班级管理工作的直接参与者，也是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者，同时也是帮助学校开展各项工作的协调者。所以，在实际的工作中，班主任的工作是十分烦琐的，看起来非常简单，要真正做好却要花点心思来细心研究。
　　关键词：班主任；管理；沟通；微笑；体系
　　一个好的班主任应该是学生的良师益友，更可能是对学生终身发展具有绝对影响的精神导师。班主任所面对的是一群朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生。怎样使这几十双渴求知识的眼睛充满智慧之光？怎样使这几十颗等待滋润的心灵健康成长？这不仅需要班主任具备兢兢业业的工作态度和克己奉公的奉献精神，更需要班主任具备一定的组织管理能力和一定的管理技巧。那么该如何做好班主任呢？
　　一、让管理走近孩子中间
　　作为班主任，要在班级里为自己准备一张桌子，平时与孩子们平级而坐，与孩子们一起学习。班里有了这张桌子，首先，教师可以更加近距离地观察到孩子们的一举一动，包括孩子们听课的情况、孩子们与其他任课老师的相处情况、孩子之间的关系情况，而且也有利于发现孩子随时出现的问题和及时发现潜在的问题。其次，孩子们还可以随时感受到教师的存在，这样对他们自己也是一个约束，他们也会自然而然地克制自己的一些小动作。最后，这张桌子还能让教师成为和孩子平等相处，并使之成为孩子中的首席；也能让教师学会用孩子的眼光看孩子，用孩子的眼光看黑板，从而最终是为了学会了从孩子的角度来思考问题，并来及时的引导和教育他们。
　　二、实现无距离的沟通
　　现在的孩子普遍都喜欢年轻的老师，下课和年轻老师聊得很热，有什么话也愿意和老师说，课堂气氛也很好；而对于老教师，除非他的教学非常吸引人，要不然很难让孩子们喜欢。出现这个现象是社会发展的必然结果，针对这一点，现代的教师要努力使自己成为网络潮人，实现与孩子间的无距离沟通。首要的问题就是先申请一个QQ号，建立一个班级群，与孩子们在同一个平台上交流。通过QQ群，可以拉近老师和学生之间的距离，老师可以倾听学生的心声，学生可以知道老师的想法，减少了很多矛盾，也可以帮助改进班级管理。学会用孩子的大脑去思考，用孩子的眼光去看待，用孩子的情感去体验，用孩子的兴趣去爱好，做到了这些，哪个孩子不喜欢这样的老师呢？
　　三、学会利用微笑的神奇力量
　　有时候并不是大声呵斥才能让孩子们安静下来，当你走进一个吵闹混乱的课堂，不要马上呵斥他们，严肃地、默默地看着他们，直到他们看到你的存在并慢慢安静下来为止。如果是个别孩子讲话捣乱，静静地走到他面前，微笑看着他直到他把高傲的头低下来为止。当孩子们犯错的时候，严厉的批评会让孩子们心里不高兴，自己心里也会很难受，我们可以带着真诚的微笑去鼓励他们，使孩子们对老师产生一种亲切的信任感，这样可以最大限度地缩短师生之间的心理距离，师生配合默契，课堂也会变得轻松愉快。对一些调皮捣蛋的学生，不要急于找他们“谈条件”，切忌以暴制暴，而应该冷静地观察，当发现他们的“闪光点”时，恰到好处地表扬他，并及时提出希望，然后始终以亲切的微笑关注他，相信在这种微笑力量的感召下，“问题学生”的“劣性”一定会被“柔化”。
　　四、建立多层次辅导体系
　　一个人的知识是有限的，要让孩子们多方面发展就要联合多层次的教育力量。第一层面，由学校任课教师指导，这是最主要的教育力量。孩子们的知识、做人的道理主要来源于任课教师。第二层面，由一技之长的家长担任辅导员，让家长也参与到教育中来。很多家长都是各行各业的精英，可以给家长一定的教育空间，给孩子们讲讲成功经验、创业的艰难、社交的技巧、做人的道理等，孩子们会更愿意接受，了解多方面知识的同时，也会更加理解父母养育他们的艰难。第三层面，由多方社会专业人员组成辅导团。通过专业人员的辅导和实际参观工业流程，可以让孩子们了解到知识如何应用于实际、如何解决实际问题，而不是单纯的学习枯燥的理论。第四层面，由某方面有明显优势的学生承担。发掘学生的特长，然后发动学生自愿组建兴趣小组，包括艺体类、文化类、探索类、班级管理类，如摄影、连环画、当地名胜、电影欣赏、创意设计、纪律警察等，点燃孩子们求知的欲望，让孩子们变成真正的自己。
　　总之，班主任工作是一项复杂的工作，我们除了要有先进的教学理念、完善的知识结构、一定的管理技巧，还要有充满热情、真情与激情的工作心态，才能让我们的班集体成为一个生机盎然的团体。作为教师的我们是幸福的，教学不仅是我们谋生的手段，更重要的是我们能从中享受到人生的许多乐趣。
　　（作者单位：吉林省公主岭市黑林子镇中心小学）