【摘 要】
：
个案研究作为一种研究方法已经有一百多年的历史了，它起源于社会学、人类学，20世纪90年代以来开始应用于教育学。近年来个案研究逐渐成为教育实践和科研的中介和桥梁，在对外汉语教学研究领域中也大放异彩。本文着眼于对外汉语教学领域中的个案研究实例，联系对外汉语教学专业的自身特点，浅析了对外汉语教学领域中的个案研究的特点、意义和局限。
论文部分内容阅读
个案研究作为一种研究方法已经有一百多年的历史了，它起源于社会学、人类学，20世纪90年代以来开始应用于教育学。近年来个案研究逐渐成为教育实践和科研的中介和桥梁，在对外汉语教学研究领域中也大放异彩。本文着眼于对外汉语教学领域中的个案研究实例，联系对外汉语教学专业的自身特点，浅析了对外汉语教学领域中的个案研究的特点、意义和局限。
其他文献
本文主要是对柏格森生命哲学的直觉思想进行探究,首先,从对传统科学理智进行反思出发,进而提出直觉观念;其次,认识到直觉的核心基础即绵延,通过对时间的深层概念以及绵延特征的阐述,得出时间、自我和直觉的本质都可归结为绵延的结论;最后,认识到真正的自由正是由直觉出发,经过绵延,最终发现生命本质的深刻意义。
讲好中国故事，传播好中国声音是我们党在新时代做好宣传工作的重要策略，思政课是做好主流意识形态宣传工作的主要阵地和重要渠道，讲好中国故事具有其必要性和重要性。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下称概论课）是思想政治理论课核心课程，通过讲好中国故事的方法来增强课堂的亲和力和实效性，能让学生有更多的获得感，增强对马克思主义中国化理论的深切理解和感悟，增强“四个自信”。本文将从针对高职学生讲好中国故事的重要意义、深刻内涵、策略探析等方面进行阐述，提高思政课育人成效。
大解、张执浩和胡弦是当下诗坛有影响的诗人。本文对大解的《夸父》、张执浩的《减压阀》和胡弦的《蛇》进行阅读拆解，力图在形象思维散发，语意灵动和诗思绪延绵等奥秘之处，做探微寻艺的尝试。
新课标强调语文教学要以人文本，关注学生个体的差异。隐性分层教学，是一种不将分层结果告知学生，只有老师知道分层情况的，既尊重学生的差异性，又保护学生自尊心的教学方式。文章首先概括了隐性分层教法概念，然后从学生分层、目标分层、指导分层、作业分层等四个方面，阐述了隐性分层教学在小学语文高年级教学中的具体运用，以提高学生的语文学习自信心和积极性。
在当代儿童文学版图上，湖北一直是重镇，既有优秀传统，又有当下创新；既有深厚扎实的理论评论基础，又有丰富多面的创作实践。湖北几代作家同系儿童文学，创造了辉煌成就。
笔者提升小学生阅读能力的策略主要有：结合小学生的年龄、心理特点来安排小学语文的阅读活动；选用创新的阅读技巧来实施小学语文阅读训练；推荐好书，让学生课下多读；语文讲读课尽量给阅读腾时间；整合小学生个体差异，一点带面逐步扩大阅读群体。
21世纪以来，我国科学、文化、经济不断发展和进步，也使得英语这一门国际性语言在日常生活和工作中越来越重要。当前，传统教学模式已经难以满足学生的日常学习需求，英语教学必须做出新的尝试、新的实践，摆脱“应试教学”的桎梏，结合混式教学模式创新改革，为高中英语教学注入新的活力。本文以混合式教学法在高中英语教学中的应用为论点，阐述了混合式教学法的应用背景、优势等，并针对性的提出几点应用策略，希望能够为一线教育者提供更多参考与借鉴。
西藏高校思政课坚定“四个自信”培育是筑牢意识形态安全防线的关键，是打赢脱贫攻坚战役、巩固脱贫攻坚成果的重要保障。但西藏高校思政课在“四个自信”培育上面临着教学能力薄弱、教师综合素质不强、教学手段单一等问题。因此，要提升教学能力、加强教师综合素养、丰富教育手段，扎实做好思政课之“四个自信”教育工作。
《义务教育语文课程标准》指出：应该重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用，注意课程内容的价值取向，要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统，体现社会主义核心价值体系的引领作用……怎样将中华优秀传统文化与初中语文教学融会贯通，实现二者同向同行，引导青少年在关键成长期树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定正确人生导向？本文在分析二者融合的意义、现状基础上，对其融合的方法进行了有益探索。
在中国儿童文学发展历程中，湖北儿童文学始终踞重要一席。王泉根先生主编的大型丛书《新中国儿童文学70年》（长江少年儿童出版社）中，湖北是其中为数不多的、以“湖北儿童文学”这一群体概念出现做创作综述的地域。