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基层单位在大型企业培训体系中处于较低的位置，其职工培训虽就课程体系、培训方法作了一些改革和创新，然而，这些改革和创新基本上是在传统培训理念，即接受型学习的框架内展开的，仍不能适应当前形式的需要。本文通过了解基层单位员工培训工作的现状，对其原因进行深入分析，结合“研究型学习”理论，提出研究型学习在实践中应该注意的四个问题，为基层单位通过培训提升自身实力做出了有益的思考。