【摘 要】
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文章分析了全媒体时代高校思政工作面临的机遇与挑战。机遇为:高校思政教育交互性增强、资源整合程度提升;挑战为:学生自我意识增强、教师及教材权威性遭到结构、精准信息推动易造成“信息茧房”。基于此,文章结合全媒体时代的特征,以新时代思政理论课程思想性、理论性和 亲和力、针对性为基本要求探究全媒体时代高校思政工作的调整策略,旨在为高校思政工作的转型升级提供思路与方法。
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文章分析了全媒体时代高校思政工作面临的机遇与挑战。机遇为:高校思政教育交互性增强、资源整合程度提升;挑战为:学生自我意识增强、教师及教材权威性遭到结构、精准信息推动易造成“信息茧房”。基于此,文章结合全媒体时代的特征,以新时代思政理论课程思想性、理论性和 亲和力、针对性为基本要求探究全媒体时代高校思政工作的调整策略,旨在为高校思政工作的转型升级提供思路与方法。
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