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采用文献资料，访谈和实地调研等方法，根据我国学者温信采对大学生社会角色构成要素的划分，以湖州师范学院体育专业学生为个案，针对体育专业大学生的特点，从身份，义务和权利，习惯及人格四个方面提出了体育专业大学生全面发展策略。
社会角色理论视角下体育专业大学生发展策略——以湖师院为例
【摘 要】
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采用文献资料，访谈和实地调研等方法，根据我国学者温信采对大学生社会角色构成要素的划分，以湖州师范学院体育专业学生为个案，针对体育专业大学生的特点，从身份，义务和权利，习惯及人
【机 构】
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湖州师范学院体育学院
【出 处】
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当代体育科技
【发表日期】
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2014年4期
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