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语言文字的运用,既包括实用的语文运用,也指审美的语文运用,全方位建构学生个体的言语生命,激发学生对言语的真切感受与由衷热爱,发展学生的语文素养。文章从求悟、求美、求实、求活等方面来浅谈如何凸显语文本位,并在运用中发展学生的综合素养。
凸显语文本位 促进学生语文素养的深度发展——浅谈提升学生文本阅读素养的指导策略
【摘 要】
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语言文字的运用,既包括实用的语文运用,也指审美的语文运用,全方位建构学生个体的言语生命,激发学生对言语的真切感受与由衷热爱,发展学生的语文素养。文章从求悟、求美、求
【机 构】
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福建省福清市滨江小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2019年36期
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