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随着医学检验学科的发展，学生专业层次增多，在教学过程中根据各层次学生培养目标的不同，开展不同侧重点和不同内容的教学，为人才的可持续发展奠定良好的基础。
对不同层次学生进行临床生物化学教学的思考
【摘 要】
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随着医学检验学科的发展，学生专业层次增多，在教学过程中根据各层次学生培养目标的不同，开展不同侧重点和不同内容的教学，为人才的可持续发展奠定良好的基础。
【机 构】
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重庆医科大学医学检验系临床生化教研室
【出 处】
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检验医学教育
【发表日期】
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2005年2期
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