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摘焊接机器人已成为“工业4．0”智能制造理念下不可或缺的生产模式之一。焊接机器人程序设计课程的培训、教学现状，严重制约了现代生产所需具有发展、创新潜质的专业技术人才的培养，优化焊接机器人程序设计教学模式，是目前生产企业、培训机构及相关院校亟待解决的现实问题。鉴于师生学习共同体的核心宗旨与焊接机器人程序设计岗位素质要求完全吻合，文章针对学习共同体支撑环境建设、知识结构设计以及教学模式优化等核心环节制定举措，为构建焊接机器人程序设计师生学习共同体提供了理论依据，旨在有效提高教师及学生的专业素质，提升学生的潜力