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本文以《核科学技术应用》课程为例,探索“互联网+”背景下的教学新模式,通过优化教学目标、改革授课和考核方式、凝练授课内容、挖掘和建设教学资源、创新评价方式等具体措施,建立基于“互联网+”的混合式、多样化教学模式并进行教学实践。
基于“互联网+”的混合教学模式探索与实践
【摘 要】
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本文以《核科学技术应用》课程为例,探索“互联网+”背景下的教学新模式,通过优化教学目标、改革授课和考核方式、凝练授课内容、挖掘和建设教学资源、创新评价方式等具体措
【机 构】
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南京航空航天大学材料科学与技术学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年39期
【基金项目】
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2017年南京航空航天大学教育教学改革研究项目“基于‘互联网+’的混合式教学模式探索与实践”(2017JG0607Z)
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