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我国传统与主体性道德的源流关系主要体现在三个方面：首先，传统道德思想为主体性道德提供了思想资源；其次，传统道德环境的变化是主体性道德发展的社会动因；最后，传统的道德教育为主体性道德教育提供了方法指导。因而主体性道德需从传统中汲取尊重人的本性，弘扬人的本性，关怀人的主体性等理论元素，从而优化道德教育效果。