【摘 要】
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与一所学校相关的利益方有多少?您有没有想过让所有这些相关的人都汇聚到学校发展大旗下,主动为学校做事的方法?一所初创不久的学校,或者一所百年的老校,当它已经发展到了一
【机 构】
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广东省深圳市龙华新区观澜中心小学,
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与一所学校相关的利益方有多少?您有没有想过让所有这些相关的人都汇聚到学校发展大旗下,主动为学校做事的方法?一所初创不久的学校,或者一所百年的老校,当它已经发展到了一个相对稳定的阶段,对周围的教育环境有所适应,对当前的教育教学任务感到游刃有余,这时候,如果这所学校还想有所作为,它就必然需要一个对自身价值的再认识过程。
Have you ever wondered how all those related people can be brought together under the banner of school development to take the initiative to work for the school? A newly established school, or a hundred-year-old The school, when it has developed to a relatively stable stage, is adapting to the surrounding educational environment and is comfortable with its current education and teaching tasks, and at this time, if the school still wants to make a difference, it will inevitably need a pair of Re-understanding of their own value process.
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