【摘 要】
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互联网已经成为当今社会人们工作和学习的重要工具,是当代社会经济运行的重要基础支撑.在互联网日益发展的环境下,高等学校的课程教学应紧密结合互联网技术的发展和当代社会发展的需求,灵活运用互联网技术开展学科的教学与研究工作,提升教学与科研成果.计算机网络技术是掌握和理解互联网的一个最为基础,也是计算机相关专业最为重要的一个核心的课程.在《计算机网络技术》课程教学中,可以使用互联网+技术,优化教学内容,不断跟进教学的技术,以网络新技术的特点来进行实践的教学,利用线上加上线下的混合式教学完成课程改革,能够高效的实现
【机 构】
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内蒙古机电职业技术学院,内蒙古 呼和浩特 010070
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互联网已经成为当今社会人们工作和学习的重要工具,是当代社会经济运行的重要基础支撑.在互联网日益发展的环境下,高等学校的课程教学应紧密结合互联网技术的发展和当代社会发展的需求,灵活运用互联网技术开展学科的教学与研究工作,提升教学与科研成果.计算机网络技术是掌握和理解互联网的一个最为基础,也是计算机相关专业最为重要的一个核心的课程.在《计算机网络技术》课程教学中,可以使用互联网+技术,优化教学内容,不断跟进教学的技术,以网络新技术的特点来进行实践的教学,利用线上加上线下的混合式教学完成课程改革,能够高效的实现课程的教学目标.文章分析了“互联网+”背景下计算机网络技术课程教学存在的问题,进而提出了基于“互联网+”背景下计算机网络技术课程教学改革的相应策略.
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