【摘 要】
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本文认为近三十年的对外汉语教学史研究从无到有、从小到大,取得了长足的进展,现在已经有条件对这一阶段的研究中存在的问题,做一回顾。本文提出四个值得关注和进一步研究的
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本文认为近三十年的对外汉语教学史研究从无到有、从小到大,取得了长足的进展,现在已经有条件对这一阶段的研究中存在的问题,做一回顾。本文提出四个值得关注和进一步研究的问题:如何界定对外汉语教学的对象和授体;如何确定对外汉语教学史的起点;对外汉语教学史如何分期;对外汉语教学代表人物和著作入史问题。作者对上述问题做了归纳,谈了自己对这些问题的初步意见。文章最后一部分对未来的研究提供一些线索。
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