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本文通过文献资料法、逻辑分析法探索健美操教学中形体美教育、韵律美教育、创编美教育、造型美教育、精神气质美教育等美育教学内容,提出高校健美操教学中全面融入美育的路径:把握审美教育的关键、抓住审美教育的主体、丰富完善及转变健美操教学措施.促进体育与美育结合,更好地发挥功能,帮助高校学生在健美操学习中提高审美水平,培养良好的审美观念和审美能力.