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从心理学角度，阐述在体育教学中激发情感动力的作用，教师利用动作、语言、声调、问答，搞活课堂教学，充分调动学生的学习积极性，以取得良好的教学效果。
浅谈体育教学中的情感效应
【摘 要】
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从心理学角度，阐述在体育教学中激发情感动力的作用，教师利用动作、语言、声调、问答，搞活课堂教学，充分调动学生的学习积极性，以取得良好的教学效果。
【机 构】
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山西省长治市体育运动学校
【出 处】
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新课程：教育学术
【发表日期】
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2004年期
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