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摘 要： 在社会网格化管理下，提升成人法律意识便成为社区管理的工作之一。需要重视的问题是，要严格控制路径创新的实施成本。
关键词： 社区成人 法律意识 有效路径 构建方法
在构建和谐社会的时代要求下，根据新时期的法治需要提升成人法律意识已成为当务之急。在社会网格化管理下，提升成人法律意识便成为社区管理的工作之一。与集中进行的法律知识培训不同，首先社区人口的流动性较强且成人白天大多要外出工作。其次，社区管理部门无法对所管辖的成人，进行强制性法律意识培训。所有这些都表明，提升社区成人法律意识在路径构建上应有所创新。在创新过程中需要明确一个问题，即需要严格控制路径创新的实施成本，这也是公益性法律意识培训与收费性的不同之处。
一、问题的提出
以下围绕“制约社区成人法律意识提升”这一议题，提出以下两个方面的问题：
（一）提升方式存在问题
针对社区成人的工作及生活状态，进行班级式集中授课，这种提升方式本身就存在问题。问题一，这种班级属于非正式组织，缺少内在班规约束。问题二，即使部分社区成人具有学习意愿，但现实的工作和生活状态决定了他们的法律知识学习时间无法得到保证。这两个问题存在于各类型社区，也使得部分社区在按此进行法律意识培训后，并未取得预期的法律意识提升效果。
（二）知识构成存在问题
社区成人应特指那些步入社会已经参加工作的人员，那么他们无论在心理感受和内心需求上都与单纯的学生群体不同。但在许多社区开展法律知识讲座时，却无视这一点而是部分法律知识重点和难点，以一种似乎完整的体例进行法律知识讲授。这种不接地气的知识构成模式，必然会制约社区成人的学习兴趣，也将直接弱化社区成人的法律意识效果。
以上从两个方面所提出的问题具有普遍性，也是当前急需改观的现状。而且，上文已经提出需要路径创新，应在怎样借助信息技术上下工夫。
二、有效路径构建
根据以上所述，提升社区成人法律意识的有效路径可从以下三个方面构建：
（一）调研社区居民所急需的法律知识
提升社区成人的法律意识，目的在于增强自身懂法、守法、用法的能力。成人以家庭生活为主线需要提升法律意识，以职业生涯为主线也需要提升法律意识。这就要求在开展法律知识培训时不能“空对空”，一定要深入社区了解成人对法律知识的困惑，从问题中导向“所急需的法律知识”。
（二）引入移动智能教育平台进行培训
针对社区成人的工作和生活状态，完全依靠班级式线下培训是不现实的。为此，还需要引入移动智能教育平台。简单来说，就是借助社区成人的智能手机应用系统，通过下载专门开发的APP在移动中动态接受法律知识培训和帮扶。为此，页面结构应包括：在线问答、每日法律小知识（基于调研所梳理出的法律知识）、社区法律案例交流板块等。
（三）突出案例教学法在培训中的作用
根据成人学习法律知识的目的及成人对法律知识的接受特点，应突出教学法在线上和线下培训中的应用。针对目前的家庭成员继承法律问题及房产过户法律知识、劳动保障法知识等，都可以编排和梳理出若干个浅显的法律案例，通过案例剖析和讨论强化社区成本的法律意识。
现实表明，社区作为社会化管理的最小单位，提升社区成人的法律意识将有助于我国法治社会的建立，也有助于推动和谐社会生态的形成。因此，在今后的工作中应加强在这方面的研究。
三、展望
从以上讨论中引申出一个问题，即如何构建起社区虚拟学习生态。为此，以下对这一想法进行展望。
在生态学习观的要求下，借助开源学习管理系统，从系统性、开放性、交互性、多样性和流动性开发生态虚拟学习社区。对生态虚拟学习社区试用后，通过社会网络分析工具Pajek对参与生态虚拟学习社区学习活动的社会关系分析，解释基于生态学习观的虚拟学习社区形成和发展过程的生态规律和生态功能。在生态学视角下研究虚拟学习社区为我们提供了一个新思路，有利于虚拟学习社区自身的发展和学习者个体的发展，但虚拟学习社区生态失衡控制是研究的后续工作。
这就表明，提升社区成人法律意识还需要从构建社区“自组织”系统上下工夫，通过引入移动智能学习平台和PC虚拟学习社区的方式，以点带面加强社区成人进行法律知识学习和心得体会的交流，这样就能持续提升他们的法律意识。不难预测，随着信息化技术的更新换代，势必推动社区法律知识的普及和推广。
四、结语
在社会网格化管理下，提升成人法律意识便成为社区管理的工作之一。在创新过程中需要明确一个问题，即需要严格控制路径创新的实施成本，这也是公益性法律意识培训与收费性的不同之处。具体路径可从调研社区居民所急需的法律知识、引入移动智能教育平台进行培训、突出案例教学法在培训中的作用三个方面实施。
参考文献：
[1]曾云翔.社区环境建设缺陷与青少年违法犯罪之关联研究——促进社区法制文化环境建设[J].长春师范大学学报：人文社会科学版，2014，33（6）：56-57.
[2]周丽.进城务工人员法律意识培养途径探析[J].经济研究导刊，2014（18）：51-52.
[3]张亚楠.城市社区法制教育中的不足与完善对策[J].时代教育，2013（23）：294-294.
关键词： 社区成人 法律意识 有效路径 构建方法
在构建和谐社会的时代要求下，根据新时期的法治需要提升成人法律意识已成为当务之急。在社会网格化管理下，提升成人法律意识便成为社区管理的工作之一。与集中进行的法律知识培训不同，首先社区人口的流动性较强且成人白天大多要外出工作。其次，社区管理部门无法对所管辖的成人，进行强制性法律意识培训。所有这些都表明，提升社区成人法律意识在路径构建上应有所创新。在创新过程中需要明确一个问题，即需要严格控制路径创新的实施成本，这也是公益性法律意识培训与收费性的不同之处。
一、问题的提出
以下围绕“制约社区成人法律意识提升”这一议题，提出以下两个方面的问题：
（一）提升方式存在问题
针对社区成人的工作及生活状态，进行班级式集中授课，这种提升方式本身就存在问题。问题一，这种班级属于非正式组织，缺少内在班规约束。问题二，即使部分社区成人具有学习意愿，但现实的工作和生活状态决定了他们的法律知识学习时间无法得到保证。这两个问题存在于各类型社区，也使得部分社区在按此进行法律意识培训后，并未取得预期的法律意识提升效果。
（二）知识构成存在问题
社区成人应特指那些步入社会已经参加工作的人员，那么他们无论在心理感受和内心需求上都与单纯的学生群体不同。但在许多社区开展法律知识讲座时，却无视这一点而是部分法律知识重点和难点，以一种似乎完整的体例进行法律知识讲授。这种不接地气的知识构成模式，必然会制约社区成人的学习兴趣，也将直接弱化社区成人的法律意识效果。
以上从两个方面所提出的问题具有普遍性，也是当前急需改观的现状。而且，上文已经提出需要路径创新，应在怎样借助信息技术上下工夫。
二、有效路径构建
根据以上所述，提升社区成人法律意识的有效路径可从以下三个方面构建：
（一）调研社区居民所急需的法律知识
提升社区成人的法律意识，目的在于增强自身懂法、守法、用法的能力。成人以家庭生活为主线需要提升法律意识，以职业生涯为主线也需要提升法律意识。这就要求在开展法律知识培训时不能“空对空”，一定要深入社区了解成人对法律知识的困惑，从问题中导向“所急需的法律知识”。
（二）引入移动智能教育平台进行培训
针对社区成人的工作和生活状态，完全依靠班级式线下培训是不现实的。为此，还需要引入移动智能教育平台。简单来说，就是借助社区成人的智能手机应用系统，通过下载专门开发的APP在移动中动态接受法律知识培训和帮扶。为此，页面结构应包括：在线问答、每日法律小知识（基于调研所梳理出的法律知识）、社区法律案例交流板块等。
（三）突出案例教学法在培训中的作用
根据成人学习法律知识的目的及成人对法律知识的接受特点，应突出教学法在线上和线下培训中的应用。针对目前的家庭成员继承法律问题及房产过户法律知识、劳动保障法知识等，都可以编排和梳理出若干个浅显的法律案例，通过案例剖析和讨论强化社区成本的法律意识。
现实表明，社区作为社会化管理的最小单位，提升社区成人的法律意识将有助于我国法治社会的建立，也有助于推动和谐社会生态的形成。因此，在今后的工作中应加强在这方面的研究。
三、展望
从以上讨论中引申出一个问题，即如何构建起社区虚拟学习生态。为此，以下对这一想法进行展望。
在生态学习观的要求下，借助开源学习管理系统，从系统性、开放性、交互性、多样性和流动性开发生态虚拟学习社区。对生态虚拟学习社区试用后，通过社会网络分析工具Pajek对参与生态虚拟学习社区学习活动的社会关系分析，解释基于生态学习观的虚拟学习社区形成和发展过程的生态规律和生态功能。在生态学视角下研究虚拟学习社区为我们提供了一个新思路，有利于虚拟学习社区自身的发展和学习者个体的发展，但虚拟学习社区生态失衡控制是研究的后续工作。
这就表明，提升社区成人法律意识还需要从构建社区“自组织”系统上下工夫，通过引入移动智能学习平台和PC虚拟学习社区的方式，以点带面加强社区成人进行法律知识学习和心得体会的交流，这样就能持续提升他们的法律意识。不难预测，随着信息化技术的更新换代，势必推动社区法律知识的普及和推广。
四、结语
在社会网格化管理下，提升成人法律意识便成为社区管理的工作之一。在创新过程中需要明确一个问题，即需要严格控制路径创新的实施成本，这也是公益性法律意识培训与收费性的不同之处。具体路径可从调研社区居民所急需的法律知识、引入移动智能教育平台进行培训、突出案例教学法在培训中的作用三个方面实施。
参考文献：
[1]曾云翔.社区环境建设缺陷与青少年违法犯罪之关联研究——促进社区法制文化环境建设[J].长春师范大学学报：人文社会科学版，2014，33（6）：56-57.
[2]周丽.进城务工人员法律意识培养途径探析[J].经济研究导刊，2014（18）：51-52.
[3]张亚楠.城市社区法制教育中的不足与完善对策[J].时代教育，2013（23）：294-294.