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学生的习作内容千篇一律；表达方式单一、陈旧；语言成人化、死板、单调；从教学模式上看，基本是管制式的，上级管下级，教师管学生，是“天经地义”；从课堂教学上看，教师是主体，教材是“圣经”，学生是“容器”，灌输式的教学方式，传统的流水型作文教学，没有从人的本性上去探讨语文教学，作文也随着思想的保守，变得越来越工具化了，脱离了社会背景，远离了人文精神。