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本文依据“三个平面”理论和自己的实践经验,着重说明课堂语法教学应强调“三个平面”的结合,明确其目的性,遵循一定分析程序,坚持系统观点。
“三个平面”理论与中学语法教学
【摘 要】
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本文依据“三个平面”理论和自己的实践经验,着重说明课堂语法教学应强调“三个平面”的结合,明确其目的性,遵循一定分析程序,坚持系统观点。
【出 处】
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韩山师范学院学报
【发表日期】
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1995年2期
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