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真实是习作的生命。创设情境，激发写“真实”的兴趣；筛选事例，掌握写“真实”的方法；展开想象，创设写“真实”的途径；自选话题，获得写“真实”的自主权。
让习作教学流淌“真实”
【摘 要】
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真实是习作的生命。创设情境，激发写“真实”的兴趣；筛选事例，掌握写“真实”的方法；展开想象，创设写“真实”的途径；自选话题，获得写“真实”的自主权。
【机 构】
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上杭县城东小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2016年3期
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