【摘 要】
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审美化阅读教学模式基于味象审美理论,希望建构确立学生主体地位,提升学生审美能力,健全学生身心健康的一个阅读教学平台。审美性是这个模式的核心,因此必须创设利于文本阅读
【机 构】
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广西贺州学院,广西贺州学院初等教育系,
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审美化阅读教学模式基于味象审美理论,希望建构确立学生主体地位,提升学生审美能力,健全学生身心健康的一个阅读教学平台。审美性是这个模式的核心,因此必须创设利于文本阅读教学的游戏冲动审美状态,从而可以消解身心二元,实现审美化的教学目的。
Aesthetic reading teaching mode is based on the theory of taste aesthetics, hoping to construct a reading teaching platform that establishes the dominant position of students, enhance students ’aesthetic ability, and improve students’ physical and mental health. Aesthetic is the core of this model. Therefore, we must create a game impulsive aesthetic state that is conducive to teaching text reading, so as to eliminate the duality of body and mind and achieve the purpose of aesthetic teaching.
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