论文部分内容阅读
赘皮是亚洲人常见的内眦形态。内眦赘皮矫正术可以有效矫正内眦赘皮，然而过度矫正会带来令人不满意的结果。随着人们对内眦美学认知的提高，内眦过度矫正后重建的需求不断增加，内眦重建的技术开始被提出。现就近十年内眦重建术的出现和应用进展作一综述。
内眦赘皮的美学认知及内眦重建术的应用进展
【摘 要】
：
赘皮是亚洲人常见的内眦形态。内眦赘皮矫正术可以有效矫正内眦赘皮，然而过度矫正会带来令人不满意的结果。随着人们对内眦美学认知的提高，内眦过度矫正后重建的需求不断增加，内眦重建的技术开始被提出。现就近十年内眦重建术的出现和应用进展作一综述。
【出 处】
：
中国美容整形外科杂志
【发表日期】
：
2020年01期
其他文献
＜正＞在高中地理学科核心素养的指引下，高中地理教学的理念和模式都发生了变化。本文以佛山市为例，基于高中地理教学的状况和学生的学习情况，探索乡土资源融入高中地理教学的策略，提升学生地理学科核心素养。佛山拥有丰富的自然和人文景观，从本区域的气候气象、土壤植被、地形地貌、河流水文等自然地理素材，再到人口城市、工业农业、交通旅游、经济建设等社会发展实践，
期刊
关注学科核心素养的培养是新时代教育的新要求，对教师的专业教学能力和学生的接受能力都提出了更高的要求。特别是对初中数学学科教学而言，核心素养背景下的关键能力养成能够有效地引导学生建立起对初中函数的全面认知。基于此，文章对核心素养背景下初中函数的教学策略进行了分析。
期刊
应用题是初中数学的重要题型，对学生的数学思维及解题能力要求较高。很多学生数学基础较好，但在面对应用题时，往往缺乏抽象思维能力，而盲目加大训练力度，反而让学生疲于应付，陷入低效困境。因此，本文着重分析学生代数应用能力偏弱的原因，并提出改进建议。
期刊
数学是一门以问题为灵魂的教学课程，其中“发现问题—提出问题—分析问题—解决问题”的过程集中地体现了数学学习的本质与内涵。基于数学的这一学科特点，问题引领教学模式应运而生，成为数学课堂教学中非常有效的一种教学方法。因此，在初中数学课堂教学中，教师应加强对问题引领教学模式的认知，并在具体的教学实践中进行问题引领下初中数学高效课堂构建策略的探究，使初中数学课堂教学的效率能在问题的引领下得到有效的提升。
期刊
应用题是初中数学教学的重要板块，每个学期的教材中都安排了应用题相关内容，各地的中考试题也将其作为核心内容来考查。学生能够读懂题目，并能以此构建数学模型，理清其中的等量关系，是解应用题的关键。同时，阅读能力是学生实现终身发展的关键能力。
期刊
深度学习是提高学生综合能力、培养学生核心素养的有效途径，而开展单元主题式教学是促使学生实现深度学习的重要手段。对此，初中数学教师应实施单元主题式教学，从确定单元学习主题、明确单元学习目标、设计单元学习活动、制定持续性评价方案四个方面促进深度学习的落实，进而培养学生的高阶思维和创新能力。
期刊
初中数学核心素养包括人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六方面内容。从核心素养出发开展初中数学教学是新课程标准的教学要求，更是当代学生全面发展的要求。这需要教师重新审视自己的教学理念和教学的方式方法，从促进学生全面发展的角度出发，结合教学内容及学生的认知特点，探索行之有效的初中数学教学模式。
期刊
探索农文旅长效融合机制是实现乡村可持续发展、实施乡村振兴战略的重要举措。鉴于此，选取表征农文旅发展水平的名录数据作为研究对象，综合运用耦合协调度模型（Coupling coordination degree,CCD）和地理探测器等方法，定量探究了中国农文旅空间耦合协调发展空间分异特征及影响肌理。结果表明：（1）农、文、旅3产业发展水平不同步性、空间分布不均衡性特征突出。（2）农文旅融合发展呈现“文
期刊
数学作为初中阶段的必修科目，对锻炼学生的逻辑思维能力有非常重要的作用。初中数学知识较为抽象，而初中学生的思维模式是以形象思维为主。因此，初中数学教学效率的提高存在一定困难。教师应从选择合适的教学方法、激发学生兴趣、充分利用信息技术等方面入手，充分研究学生的兴趣爱好和思维特点，把数学知识更直观地展现给学生。文章从实际教学出发，在分析数学教学中存在问题的同时研究提高数学课堂教学效率的方式方法。
期刊
由于每个学生所处的学习环境和生长环境有着较大的差别，所以学生的学习能力也会各有不同。在核心素养指导下，差异化教学的侧重点在于针对不同的学生进行有差异化的教学。在初中数学课堂教学中，采用差异化教学可以促进学生的个性化发展，全面提升学生数学能力。当前的数学差异化教学虽然取得了一定的成绩，但仍存在许多不足之处，需要教师重视和认真改进，提升差异化教学在初中数学教学中的运用效果。
期刊