【摘 要】
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儿歌的节奏押韵,富有情趣,朗朗上口,深受幼儿的喜爱,但在儿歌教学中,由于教师一些陈旧的教学手段和形式让儿歌学习陷入＂无趣＂、＂无聊＂的境界.那么如何改善教学手段,成功的开展儿
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儿歌的节奏押韵,富有情趣,朗朗上口,深受幼儿的喜爱,但在儿歌教学中,由于教师一些陈旧的教学手段和形式让儿歌学习陷入＂无趣＂、＂无聊＂的境界.那么如何改善教学手段,成功的开展儿歌教学活动,是我们深思的问题.幼儿教师需结合具体案例,将多元素引入到儿歌教学中,从目标定位,教学策略,师幼互动以及教学方法方面进行反思,以此来探寻将教育理念落实到教育实践中的有效途径.
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