【摘 要】
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素质教育背景下学校要求学生德 、智 、体 、美劳全面发展.美术教学能够提升学生审美能力及综合素养,而情感教学的融合能够促使学生增强美术学习的积极性.本文将基于高中美术
【机 构】
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湖北省恩施土家族苗族自治州,湖北省恩施州利川市第二中学
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素质教育背景下学校要求学生德 、智 、体 、美劳全面发展.美术教学能够提升学生审美能力及综合素养,而情感教学的融合能够促使学生增强美术学习的积极性.本文将基于高中美术教学中融入情感教育的重要性,分析素质教育背景下高中美术教学现状,提出高中美术与情感教育的融合途径,进而增强高中美术教学整体效果,促使高中生美术学习综合能力提升.以期学生能够形成良好美术素养,有效实现素质教育背景下高中美术理想教学目标.
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