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教学有法、教无定法、教学方法的优化组合，要根据课程、学生的特点以及教师水平等多方面因素综合考虑，才可能载到适合的方法，充分的调动学生主动学习的积极性、独立性，将教学重点放在培养学生能力上，使学生通过基础课的学习，初步掌握科学的摄诹知识１、科学学习的方法，打也良好的基础。
谈高校基础课教学方法的选择与优化组合
【摘 要】
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教学有法、教无定法、教学方法的优化组合，要根据课程、学生的特点以及教师水平等多方面因素综合考虑，才可能载到适合的方法，充分的调动学生主动学习的积极性、独立性，将教学重点
【机 构】
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东北农业大学化学教研室
【出 处】
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高等农业教育
【发表日期】
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2000年1期
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