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多媒体教学体现了教师主导和学生主体地位。多媒体创设教学情境，将教学活动的教师和学生有机统一。教师利用多媒体这一媒介．让学生产生探究学习的热情．搭建自我建构知识的桥梁；让学生做学习的主人，获得学习的方法，掌握学习的规律，提高了学习能力。教学也达到了很好的课堂效果。
多媒体在小学数学课堂教学中的作用
【摘 要】
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多媒体教学体现了教师主导和学生主体地位。多媒体创设教学情境，将教学活动的教师和学生有机统一。教师利用多媒体这一媒介．让学生产生探究学习的热情．搭建自我建构知识的桥梁；让
【机 构】
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清河县油坊中心校区
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2011年1期
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“十一五”期间，对于北京农业、农民、农村来说，有着非比寻常的意义：农业发展方式转变最快、农民得实惠最多、农村面貌改变最大；北京农村从山区到平原发生了巨大变化，城乡一体化实现了谋篇布局和重点突破；农业功能多了、农民观念新了、农村环境美了。 农业功能多了 在顺义区杨镇，传统冬闲变成了农民最繁忙的季节。在国际鲜花港现代化的温室大棚里，成为种植能手的农民们，忙着疏花、疏果，还要采收成熟的草莓，这些盛开