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基于语篇的阅读教学,不是单纯地停留在字、词、句分析的层面上,而是从背景题材、篇章结构、写作特色和写作意图等方面进行分析,培养学生的整体阅读能力。本文探讨如何运用语篇分析理论指导高中英语阅读教学,提高学生的英语阅读能力。
基于语篇的高中英语阅读教学
【摘 要】
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基于语篇的阅读教学,不是单纯地停留在字、词、句分析的层面上,而是从背景题材、篇章结构、写作特色和写作意图等方面进行分析,培养学生的整体阅读能力。本文探讨如何运用语
【机 构】
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上海市回民中学
【出 处】
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山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
【发表日期】
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2010年5期
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