【摘 要】
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近年来,伴随互联网技术的日益发展和智能通讯终端在全社会,尤其是低龄化人群中的普及,碎片化时代已经到来.智能通讯终端在学生群体中的日渐普及,使得教学工作中充分利用学生
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近年来,伴随互联网技术的日益发展和智能通讯终端在全社会,尤其是低龄化人群中的普及,碎片化时代已经到来.智能通讯终端在学生群体中的日渐普及,使得教学工作中充分利用学生闲散时间成为可能.微课技术伴随着碎片化时代和终身教育的时代而成熟起来,目前已经在大学教育阶段取得良好的实践效果.中学阶段,尤其是高中数学课堂中微课应用较少,并且应用时存在一定的问题.本文运用文献研究法和案例分析法,对目前高中数学课程的微课应用问题进行分析,并提出相应的改进策略.
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