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城乡经济发展的差距在导致目前城乡教育资源也存在巨大差距，优质生源也逐步向资源配备充足的城市流动，导致目前城乡学校学生的成绩差距较大。如何在有限资源内，应用效率高、主体性强的教学方式缩小城乡学生成绩的差距成为了目前农村教学的重点问题。本文就合作学习的优势进行论述，并针对农村初中教学特点进行提出了相应的教学策略，为改善当前农村初中地理教学中的不足提出了一定的建议和参考。