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“李约瑟难题”的消解在我国科技史学界已成蔚然大观之势,从致力于为“难题”给出一个又一个特解,转变为就“难题”本身给予质疑与诘问,最终落脚到对自身“解题”行为的一连串追问与反思,学界之于“李约瑟难题”逾半世纪的研究与讨论为我国科技史研究范式的转型作出了注脚:从“科学家的科技史”来到“科学史家的科技史”。