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本文运用马克思主义哲学基本原理，从现代系统科学关于系统与环境关系的角度，对大学生社会实践在“两课”教育接受机制中，所起的重要作用和组织实施进行了全面的研究，以期对“两课”教学方法的创新进行有益的探索。
论高校“两课”教育接受机制中社会实践的作用
【摘 要】
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本文运用马克思主义哲学基本原理，从现代系统科学关于系统与环境关系的角度，对大学生社会实践在“两课”教育接受机制中，所起的重要作用和组织实施进行了全面的研究，以期对“两课
【机 构】
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河北建筑科技学院人文系
【出 处】
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河北建筑科技学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2001年4期
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