【摘 要】
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摘要：随着新课程改革的深入，学生在课堂教学中的地位越来越突出，学生在课堂上的参与情况成为评价课堂教学有效性的重要因素。初中数学课堂是培养学生数学核心素养的主阵地，教师必须注重培养学生的逻辑思维，提升学生的问题分析能力、探究能力和解决能力以及数学课堂参与度。 关键词：初中数学课堂;参与度;策略;提升 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）10-0090
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摘要：随着新课程改革的深入，学生在课堂教学中的地位越来越突出，学生在课堂上的参与情况成为评价课堂教学有效性的重要因素。初中数学课堂是培养学生数学核心素养的主阵地，教师必须注重培养学生的逻辑思维，提升学生的问题分析能力、探究能力和解决能力以及数学课堂参与度。
关键词：初中数学课堂;参与度;策略;提升
中图分类号：G633.6
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