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"为了学校,在学校中,基于学校"的校本培训模式自20世纪80年代在我国兴起后,随着具体培训实践的展开,相关的理论研究也取得了长足的进步和发展。通过对我国当前的校本培训研究内涵、特点和模式的简要概述,归纳总结现有研究成果,并透视研究中所存在的一些问题,希望对今后此类问题的研究起到一定的借鉴作用。
国内教师校本培训研究的理论述评
【摘 要】
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"为了学校,在学校中,基于学校"的校本培训模式自20世纪80年代在我国兴起后,随着具体培训实践的展开,相关的理论研究也取得了长足的进步和发展。通过对我国当前的校本培训研究
【机 构】
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北京联合大学外语部
【出 处】
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太原师范学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2008年03期
【基金项目】
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2006年北京地区大学英语教学改革立项:《课程改革背景下大学英语教师校本培训的个案研究》
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