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“钢琴教学史”是一门专业性较强的理论课程，在我国的高等师范院校音乐学院都有开设，主要目的是提高学生的钢琴演奏能力。由于这是一门理论课程，致使教师在教学过程中忽略了实践知识的传递，而我们知道，钢琴演奏是一门注重实践的艺术，如果教师在课堂上只是传授理论知识，而不讲解乐谱或者音响等的实践问题，这样是不利于学生实践能力的培养。本文重点分析的是以《平均律钢琴曲集》为例，笔者以一名任课教师的身份，提出一些提高高师钢琴艺术教学史的有效措施。