【摘 要】
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初中几何也就是初中数学空间与图形部分,是初中阶段教与学的难点,表现在学生不适应几何的表达方式,不会用几何语言表达逻辑思想。分析原因,主要是因为教师在教学中没有应用恰
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初中几何也就是初中数学空间与图形部分,是初中阶段教与学的难点,表现在学生不适应几何的表达方式,不会用几何语言表达逻辑思想。分析原因,主要是因为教师在教学中没有应用恰当的教学方法,没有激活学生学习的潜能,学生习惯了“小学式”的学习方法,没有找到适合几何学习的方法。当教与学的观念转变,教师开始注重学生思维方式的培训,学生开始改变思维习惯的时候,几何教学就不再难了。
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