【摘 要】
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目的 通过"构建真实的问题情境"和"提供学习资源",结合临床护理岗位能力要求及药理学理论和实验教学内容,探讨高级智能综合模拟系统在护理药理学教学中的应用.方法 将2009 级
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目的 通过"构建真实的问题情境"和"提供学习资源",结合临床护理岗位能力要求及药理学理论和实验教学内容,探讨高级智能综合模拟系统在护理药理学教学中的应用.方法 将2009 级护理专业43 名学生分为实验班(20人)和对照班(23人);对照组采用传统教学法教学,而实验组在传统教学基础采用高端模拟教学法教学.教学内容结束后采用理论考核和问卷调查方法对学生的学习情况进行评价.结果 理论考核表明,实验班平均分数为(81.4±6.2)分,而对照班为(65.4±7.6)分,两班成绩有明显差异(P
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