【摘 要】
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计算机网络安全课程作为各高校信息专业的核心课程一直以来备受关注,同时在教学方法和效果上也存在诸多问题,特别在高职专科类院校,师生普遍反映内容抽象,理解困难,实践性不
【基金项目】
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安徽省质量工程重点项目(2017zhkt358)
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计算机网络安全课程作为各高校信息专业的核心课程一直以来备受关注,同时在教学方法和效果上也存在诸多问题,特别在高职专科类院校,师生普遍反映内容抽象,理解困难,实践性不足。因此为更好地促进网络与信息安全课程建设,必须首先将问题分解,做好前期社会调研,明确教育定位与教学目标;不断对教材进行优化与完善,从教学方法与手段、应用实践创新等多个层面进行改进。实践证明,在目前某些高校课程改革试点中,通过对培养目标,教材调整,教学手法更新与强化应用几个方面的革新,已取得了一定的成效。
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