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分层次教学的两个基点:一是教师的'教"要适应学生的"学",学生是有差异的,教也要有差异.二是课堂教学中要形成一种促使全体学生都能在各自原有的基础上得到良好发展的机制.
分层递进教学方法的探索
【摘 要】
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分层次教学的两个基点:一是教师的'教"要适应学生的"学",学生是有差异的,教也要有差异.二是课堂教学中要形成一种促使全体学生都能在各自原有的基础上得到良好发展的机制
【机 构】
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满洲里市第二中学
【出 处】
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呼伦贝尔学院学报
【发表日期】
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2001年2期
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