MOOC,而非SPOC——作为“大学英语”写作教学辅助补充的合理性及可行性分析

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概述MOOC的发展过程,分析应用MOOC辅助"大学英语"写作教学的合理性。认为写作MOOC具有优质的微课资源、真实的英语学习环境、开放互动的写作项目和同伴评价等SPOC所不具备的优势,并进一步对如何选择MOOC、如何对辅助补充部分进行教学管理提出建议。
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